作为大学英语教育是非常随着全球通信的快速发展强调，该缺陷，在目前的教育体制存在的是开放更多的批评。人们普遍承认，彻底改革大学英语教育应该是正在进行。
教育工作者一定要对大学英语教育的不足负责。这是众所周知，兴趣是最好的老师，但大部份的大学英语教师低估的利益效应，并保持在课堂说教。此外，“语言环境”是需要学习一门外语，它在中国的大学缺乏阻碍了学生的英语学生的学习习惯learning.Some问题也是源的不足。中国学生往往单独词汇记忆，语法，听，说，读，写，因此他们的英语也“打破了这种方式。”此外，他们一般都不愿意练习说。这大大助长了“哑巴英语的中国学生”。
该大学英语教学改革的成功既需要教育工作者和学生的努力。大学应鼓励学生讲英语的日常通信和孔以促进学生对英语的目的，更多的活动。教师应注重与魅力吸引并在其班级的英语学习兴趣的学生。学生应尽量受体，而不是被动的学习活动的参加者。随着教育工作者和学生合作，大学英语教育必将产生丰富的水果改革
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